Los beneficios de aprender a tocar la Batería

BATERIA COMO MEDIO

Historia de la batería
-------------------------

Los instrumentos de percusión son considerados los más antiguos de los instrumentos musicales. El origen de la batería radica en la unión, allá por 1890, de unos cuantos instrumentos: los tambores y los timbales, que surgen de África y China, los platillos, que derivan de Turquía y también de China, y el bombo, de Europa. Por entonces, se comenzó a popularizar en los bares estadounidenses.
En el siglo XIX los músicos románticos comenzaron a utilizar grupos («baterías») cada vez más grandes, que fueron utilizados a principios del siglo XX, en el cakewalk y otros estilos estadounidenses precursores del jazz. Antes de que todos los instrumentos fueran unidos y mientras su unión no era popular, eran tocados por varias personas (entre 2 y 4), cada una de las cuales se encargaba de alguno de los instrumentos de percusión. Pero las pérdidas durante la Primera Guerra Mundial afectaron a la alta burguesía, que solía contar con pequeñas orquestas privadas, y se vieron obligados a reducir el número de músicos, y en muchos casos éstos, sobre todo los percusionistas, aprendieron a tocar varios instrumentos a la vez. Con la invención del pedal de bombo (primero, de madera; después, de acero), en 1910, por parte de Willian F. Ludwig, se permitió que casi toda la percusión pudiera ser tocada por un solo músico. Desde los años sesenta la batería comenzó a ser muy usada en el rock, con la gran proliferación de conjuntos musicales.

----------------------------------

El arte de tocar la bateria

Informe especial: Dra. Mabel B. Isa
No escapa a los que trabajamos en Salud Mental la importancia de un hallazgo cientifico que revoluciono las viejas concepciones estimadas hasta entonces. Hace aproximadamente 15 años un estudio revelo, a partir de la utilizacion del SPECT ( Tomografia Cerebral por Emision de Positrones ) la absoluta maleabilidad del SNC, capaz de seguir evolucionando a travez del nacimiento de nuevos circuitos neuronales.


MALEABILIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL ( SNC ): SU IMPORTANCIA EN EL BATERISTA
El baterista, como tal, no debe desconocer este concepto que le permitira comprender su propia evolucion artistica cuyas bases biologicas asientan en la capacidad de crear nuevas vias de nuerotransmision cerebrales a partir de la practica, el estimulo, la emocionalidad y la expreriencia.


Si el SPECT ( que permite la visualizacion tridimensional del flujo de sangre , la concentracion de nueroreceptores y la actividad metabolica cerebrales ) demostro que toda experiencia individual es capaz de modificar la dinamica cerebral ( el SPECT de un paciente antes del inicio de una psicoterapia sin farmacos es totalmente diferente al SPECT post psicoterapia ), nada de lo que haga el baterista quedara fuera del registro cerebral (estudiar la tecnica, perseverar, repetir, memorizar, acostumbrarse a seguir el ritmo, enseñar, escuchar, ver tocar la bateria, sentir, fortalecer habitos de rutina laboral de estudio, desarrollar la paciencia, calmar la ansiedad y la autoexigencia, tolerar la frustracion de repetir ritmos monotonos, poner el cuerpo en escena, coordinar,fortalecer tendones y musculos en la "gimnasia" del tocar, etc.).


Gracias a su maleabilidad el SNC genera " plantillas " o " caminos" cerebrales nuevos al mejor estilo de un desmalezamiento en un bosque tupido. El fortalecimiento de dichas plantillas o caminos promueve , al mismo tiempo, la generacion de nuevas vias al mejor estilo de lo que ocurre con un arbol en primavera cuya raiz se fortalece y toma de la tierra fertil los nutrientes necesarios para el nacimiento de nuevos brotes. Como ocurre con Internet, el baterista cuenta con su propio SNC, dinamico y en evolucion constante que, arboriza e interconecta circuitos neuronales en red.


Si bien existe cierta predisposicion genetica ( familias enteras de musicos celebres ),es esencial contar con una "buena madera" ( cerebros no dañados por enfermedad vacular, metabolica, etc.); la edad biologica del baterista tambien condiciona su ritmo evolutivo ( no es lo mismo el " tallo verde " de la niñez o adolescencia , que el " tallo maduro " de la adultez. La capacidad de autocontrol, la emotividad estable y la actitud responsable y comprometida del adulto, le permiten con mayor facilidad, cuidar la " arborizacion " lograda. Al mismo tiempo el baterista debera comprender la impotancia que adquiere el cuidado de la salud fisica y psiquica que, sumados a un marco socio-cultural-espiritual armonicos le permitira progresar optima y constantemente en pos de la concrecion de su soñada expresion artistica, unica e irrepetible.


Nuestro SNC cuenta en terminos simples, con dos areas de maxima importancia a ser desarrolladas en el batero:


1) La corteza cerebral
2) El sistema limbico

1)La corteza cerebral, dividida en lobulos ejerce funciones especificas:
a) el lobulo Frontal se encarga basicamente del analisis de la informacion, la toma de decisiones, memorizar, sintetizar datos sensoriales e informacion esencial, establecer propositos y permitir los impulsos a los musculos. (acciones de aprendizaje ).


b) los lobulos Parietales, en interaccion con los demas lobulos, analizan la informacion.( acciones de refuerzo del aprendizaje).


c) los lobulos Temporales procesan lo auditivo, archivan y deciden que queda y que sacan.( acciones correctoras ).


d) el lobulo Occipital aporta lo visual dentro del procesamiento global que, junto al cerebelo con sus funciones de equilibrio, permiten el posicionamiento en espacio de lo corporal.(acciones de orientacion ).


2)El sistema limbico es el responsable de lo emocional. Las señales que reciben los ojos y los oidos llegan tambien a este sistema que actua como una central de monitoreo de alarma con la consiguiente respuesta inmediata, inconsciente; evade lo racional y pensante. Simbolicamente es "la musa" del baterista que lo define en su "unicidad" como batero...."su...arte".Esta es una de las razones por las cuales es tan importante la estabilidad emocional del baterista. Cualquier hecho traumatico ( duelos, perdidas, accidentes, etc.) afectan inevitablemente su desempeño artistico, favoreciendo bloqueos en lo aprendido, decapitando " plantillas " o simplemente impidiendo el normal desarrollo evolutivo de su arte.


Asi, el aprendizaje del instrumento por parte del alumno, a nivel cerebral, pone en escena lo racional y lo irracional generando su propio y unico estilo artistico.


Finalmente, cuando el propio baterista accede al ambito de la docencia y es capaz de transmitir su experiencia con el instrumento,el mismo acto de la enseñanza a un otro, le sigue aportando evolucion y transformacion , siendo otro elemento de enriquecimiento personal emocional.El objetivo del educador es estimular en su alumno la generacion de "plantillas o caminos" neuronales que se formaran y fortaleceran a partir de la perseverancia, la practica y la paciencia del alumno.Para ambos es un campo de interaccion personal unica que debe ser estimulante y esperanzadora, no excenta de limites ( como toda sana educacion ), siendo la propia interaccion educador-educando un ambito emocionalmente enriquecedor.El arte educacional evitara bloqueos en el alumno;la madurez del educando, el progreso.


En sintesis, el arte de tocar la bateria conjuga aspectos biologicos, psiquicos y espirituales que amalgamados armonicamente ofrecen al baterista posibilidades ilimitadas de progreso y maxima expresion artistica.


Dra Mabel B. Isa
Especialista en Psicologia y Psiquiatria medicas
M.P.19027